小星星之路(冯德全,杜曼早教,0岁教育)

型号：	-
品牌：	博爱宝贝
原产地：	中国
类别：	办公、教育 / 出版 / 书籍
标签︰	右脑开发 , 潜能开发 , 杜曼早教
单价：	¥33 / 本
最少订量：	1 本

发送查询

产品描述

《小星星之路-爸爸的日记》（作者：严战宇）序

小星星——圆圆，是“0岁方案”（0-6岁优教工程及实施方案）开出的又一朵奇葩！

圆圆，生于1991年4月25日。她一出生（不，还在胎儿时期），父母就按“0岁方案”养育宝宝，在亲情活动中逗她快乐，在快乐活动中实施早教：训练五官呀。认识万物呀，听音乐唱歌呀，创设丰富的生活环境、耳濡目染呀，带领宝宝跑、跳、打球，游戏中锻炼呀。。。。。。真的，在孩子身体、心理发育最珍贵的敏感期内，她果然全面地、出类拔萃地成长起来了。

奇迹出现了：圆圆十分健康敏捷而活泼。1岁时能示意认物千种，1岁多示意识字2000个以上，1岁8个月喜爱阅读图书，2岁能背诗词223首，并开始读长篇小说《射雕英雄传》；

3岁会骑自行车（两轮小自行车），还爱踢足球，运蓝球，打乒乓球和羽毛球，又酷爱美术；3岁10个月竟在广州北京路举办个人画展；5岁攻书法；7岁加入世界书画协会；8岁时竟先后获得国际、国内书画大赛奖80多次，还被全国妇联、中国计生协会、全国政协、国家外国专家局联合授予“21世纪之星”荣誉称号，成为全国“百佳新星”。

这颗“童星”现在怎么样了呢？她9岁才上小学，由于学会了自学，一上学就直接插入华南师范大学广州实验学校小学部五年级，一年后又跳级到初中一年级就读。她10岁时阅读量已超过2000多万字，上学后品学兼优，兴趣爱好甚广，多次荣获学校综合素质奖。2001年6月，小圆圆随庞中华、盛敦荣团长率领的中国炎黄书画代表团出访韩国；10月又应国家文化部等单位邀请进京，在中南海、人民大会堂、京西宾馆、中央电视台、历史博物馆与海内外500多位嘉宾一起参加共和国52周年“中华魂”书画庆祝活动，2002年12月，还将随文化部组织的代表团出访西欧六国。写到这里，人们可能会说：这，这一定是个神童！但是，世界上哪有真正的神童，孩子某些方向的“神奇”全是早期教育结出的硕果。又有人会想，不是神童，那也是孩子的遗传素质特别好吧！我认为这话倒说对了一半。

说到遗传素质，每个人都有两种遗传素质。第一是“人类遗传”，第二是“近亲遗传”。圆圆的第一种遗传素质一定好，因为她的体内有着人类经历亿万年进化直到现代人的全部智慧的积淀，这种人类进华的素质积淀是无比巨大的，被称之为“人类潜能”。在人类潜能面前，我们目前一般人所显现的智能和性格魅力只是露出水面的冰山一角；我们一般人所开发出的遗传潜能仅仅3%~5%而已。这点是世界心理学界所公认的。

但圆圆的第二种遗传“近亲遗传”素质并没有显著优势。她的父母只是一般知识分子，父亲是中学体育教师，母亲是一间化工厂的化验员。硬要说父母是“天才”才有神童的圆圆，那父母的“天才”仅仅表现在对早期教育无限的执著与耐心。所以我们可以这么说，父母的近亲遗传，在人类的巨大潜能面前是微不足道的，每个人都是一样。正如日本发明家协会会长、幼教协会会长、索尼公司创始人井深大先生对我说的：近亲遗传素质在巨大的人类潜能开发面前，几乎可以忽略不计。本书的作者、圆圆的父亲记录了他们对圆圆进行早期教育的所想所做，非常值得思索、探讨和借鉴。关于“两个生命”的同时养育，促进宝宝的身心成长；“两种语言”的同步发展，二三岁即让孩子能说会道，能读会写；坚持生活和游戏便是课堂，对孩子进行不拘形式的顺势培养；对牛弹琴，不求立竿见影，坚持不懈、争取积累效应；诱导孩子自信、好胜，使她获得成功的喜悦，从而更加坚忍不拔，积极向上——这所有的理念和做法都能给科学育儿晨星般的启示，这是本书最根本的价值所在。当然，人们最疑惑不解的往往是孩子的早期识字；二三岁的宝宝真的能脱盲阅读，难道不是拔苗助长、摧残人才吗？如果不是拔苗助长，难道不是小学课程下放，极端的应试教育吗？……..人们感到疑惑不解的另一个问题是:圆圆的早慧与早期识字阅读有什么关联。实际上，圆圆的出类拔萃，首先得益于她语言的全面成长，视觉语言和听觉语言同步、相似地充分发展。孩子三四岁即能博览群书，这到底是怎么回事？

人的视觉语言（识字阅读）和听觉语言（听话说话）同样是一个人的最基本的素质之一，它对人的一生发展和潜能发挥有着不可估量的重大意义。人们必须认识到，人的听觉语言不比视觉语言易学，视觉语言也不比听觉语言难学，两者对于天才期的婴儿来说，掌握它都是不知不觉水到渫成的事——要解释清楚这个问题，是在这篇短短的序言中难以做到的。因此我征得本书作者同意。将我的《视觉语言与听觉语言同步、相似发展》这篇论文附录于本书之后（此论文已被收入《中华文库》），以供读者研究参考。

培育创新人才，需要创新教育，而创新教育，呼唤教育的创新。有志于培育高素质人才的家长和教育工作都，真该大大地解放思想，思考教育，特别是要思考早期教育，但家长切勿盲目模仿，简单地模仿是非常不可取的。因为人的遗传潜能虽然同样巨大无比，但个性差异却也是很大的，胎儿养育，家庭环境，父母修养，人际影响，成长机遇、孩子体质和个性等都各不相同，即使是同样发展很好的孩子也各有各的成长轨迹，决不能同样对待，同样要求。哈佛女孩刘亦婷的成长道路，“0岁安案”的骄子12岁上大学，15岁考上清华硕士研究生，18岁去美国斯坦福大学攻读博士学位的刘俊杰，也有刘俊杰的发展路线。圆圆，自然有圆圆的发展方向、道路和速度，决不可强求一致。同是早慧儿，有的是跳跃型发展的，连连跳级提前上大学；有的是充实型发展的，按部就班，底蕴深厚；还有的是特长型发展的，大部分的是发展一般，有一方面特续教育关系极大，不可以完全预测。但有一条准则是一致的，只要我们早期开发与后续教育遵循规律，因材施教，诱导铺垫，使孩子顺势发展，一个天才的幼苗就会在你的哺育下成长起来。我愿圆圆的未来特别优秀，我愿天下热心于早教的父母都有身体健美，心理发达，智能高超，性格卓越的好宝宝，好青年！

让我们全社会都来重视早期教育吧！如果你有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年；你可以不是天才，但你有可能成为天才的父母和老师！

冯德全

武汉大学教授

2002年8月25日