儿童智力(IQ)測評（0-16歲）

（1）儿童圖片詞彙PPVT智力測評（3歲6個月～9歲2個月）

根據國內常模，採用電腦語音閱讀詞彙，被測者點擊高靈敏度觸摸屏同步顯示的圖片，電腦自動評分。

（2）儿童聯合型瑞文CRT智商測評（5～16歲）

採用新常模，通過圖形推理，判斷儿童邏輯推理、計算等多方面智力水平。題目由簡入難，能在很大程度上反映儿童思維從直觀形象到抽象推理的漸進過程。

（3）儿童繪人智能MOD智力測評（4～12歲儿童）

繪人測驗又稱為畫人測驗，該系統配合高靈敏度觸屏，儿童直接在顯示屏上作畫，是一種簡便易行的智能評估工具，有時也用來評估人格。畫人測驗只要求畫一個人像，簡單易行，能引起儿童的興趣，不易產生疲勞，因而能使儿童較好地表現出實際的智能水平。

（4）儿童格賽爾發展診斷量表Gesell（0～6歲）

蓋澤爾（Gesell）智能診斷法適用於嬰幼儿。這種方法 從動作能、應物能、言語能及應人能4個方面進行檢查，並把4周、16周、28周、40周、52周、18個月、24個月、36個月作為8個“樞紐年齡”，即 在這些階段顯示出特殊飛躍進展。所測得的結果，以發育商數（DQ）來表示。

（5）儿童丹佛小儿智能發育篩查DDST（0～6歲）

適應于0～6歲儿童，DDST由四個分測驗組成，即個人與社會行為、細動作與適應行為、語言和大運動等。DDST主要應用於以下幾個方面:作為常規的發育篩查工具，對臨床上無明顯症狀而在發育上可能有問題儿童進行篩查；對可疑儿童進行初步判定；對有高危因素儿童進行發育監測；觀察早期治療和干預訓練的效果。

（6）儿童發育行為評估量表（儿心量表-II）（0～6歲）

分析影響嬰幼儿發育商的因素，為儿保醫生指導和幼儿早期發展訓練提供依據。及時發現孩子的長處、不足，讓家長做到發揮孩子的長處，同時對不足也給予一定的關注，儘早改善。小儿神經心理髮育在0—3歲是較快的時期，小儿語言發育商和精細動作發育商偏低和低下儿童所占比率比較高，在儿童工作中要加強此方面的指導，提高家長的意識，讓家長掌握科學的育儿方法，促進小儿全面發展。

（7）團體智力測驗（11歲以上）

整個測試過程施測時間為20-30分鐘。本測驗適用於我國城市的小學三年級至高中三年級（8-17歲）的學生進行智力篩選或16歲以上的青少年及成年人進行智力篩選，尤其適合於高中以上，理工科專業的學生或年輕人，而對於文科及藝朮類專業的人以及年齡過大（45歲以上）會有一定影響。

（8）儿童智能發育篩查測驗DST（0～6歲）

DST是一種比較簡單、快速、經濟有效的智力測驗方法。在較短的時間內就可以篩查出在生長發育或智力方面有問題的寶寶。智能測驗是根據正常小儿中各年齡階段智能發育的典型表現，設計出各種各樣的項目，這些項目比較全面地反映出寶寶神經精神發育各方面的能力，適應于0～6歲儿童。

2、儿童注意力測評與訓練（3-16歲）

（1）儿童注意力圖形划銷測驗（3～6歲）

在規定時間內，以儿童點擊某圖形的正確數量，來判斷儿童注意力集中程度。

（2）儿童注意力字母划銷測驗(5～16歲)

在規定時間內，以儿童點擊某字母的正確數量，來判斷儿童注意力集中程度。

（3）儿童注意力數字划銷測驗(5～16歲)

在規定時間內，以儿童點擊某特殊數字組合的正確數量，來判斷儿童注意力集中程度。

（4）舒爾特方格訓練(5～16歲)

舒爾特方格不但可以簡單測量注意力水平，而且還是普及、簡單的注意力訓練方法，包括3*3，5*5，7*7三組。

（5）儿童記憶力短時、瞬時訓練